Innovation pédagogique : 38 projets lauréats de l'appel à projets RITM-BFC 2026
Financé dans le cadre du 3e Programme d’Investissement d’Avenir (PIA 3), RITM-BFC (Réussir – Innover – Transformer – Mobiliser en Bourgogne-Franche-Comté) a pour objectifs de favoriser et d’améliorer la réussite étudiante et de développer la formation tout au long de la vie, grâce à plusieurs dispositifs. Parmi eux, des appels à projets (AAP) thématisés permettent de soutenir des expérimentations et des initiatives issues des équipes pédagogiques. Ainsi, suite à l’AAP 2026, le comité de pilotage RITM-BFC a validé en juin 2026 le soutien à 38 projets, d’un montant total de 412 117 €, qui pourront démarrer dès septembre 2026.
AAP RITM-BFC 2026 : quatre thématiques
Quatre dispositifs ont été priorisés dans le cadre de l’AAP 2026 :
1. Appel à Manifestation d’Intérêt « Équité – Diversité – Inclusion – Accessibilité » (EDIA)
Accompagner les établissements dans le développement de pratiques pédagogiques, organisationnelles et institutionnelles plus équitables, inclusives et accessibles, au bénéfice de l’ensemble des publics de l’enseignement supérieur.
2. Appel à Manifestation d’Intérêt « Formation Tout au Long de la Vie » (FTLV)
Accroître l’activité de formation continue dans les établissements, par une acculturation des parties prenantes (étudiants, apprenants, équipes enseignantes, membres du personnel, entreprises et acteurs économiques du territoire) et un déploiement de l’offre de formation continue dans les établissements.
3. Appel à Manifestation d’Intérêt « Transition Écologique pour un Développement Soutenable » (TEDS)
Immerger les étudiants dans des démarches concrètes de transition socio-environnementale, portées par des entreprises, associations ou collectivités de Bourgogne-Franche-Comté. Cet appel s’inscrit dans une logique de co-construction entre le monde académique et les acteurs socio-économiques
du territoire. Il est conçu en étroite collaboration avec les Campus des Métiers et des Qualifications (CMQ) de la région.
4. Résidences de la Pédagogie RITM-BFC
Celles-ci proposent aux équipes pédagogiques un temps et « un espace d’expérimentation » pour imaginer, concevoir, tester et mettre en œuvre tout projet lié à la formation et à l’innovation en pédagogie. Les projets lauréats favorisent une dynamique collective (parfois interdisciplinaire ou interprofessionnelle), la dissémination et le déploiement d’initiatives pédagogiques.
Au cœur des enjeux sociétaux, 38 projets soutenus
L’AAP RITM-BFC a été publié en janvier et a été clôturé le 31 mars. Après évaluation rigoureuse des candidatures reçues en réponse à l’AAP 2026, le comité de pilotage RITM-BFC a validé le 18 juin 2026 le soutien à 38 projets qui pourront démarrer dès septembre 2026.
Les Résidences de la Pédagogie ont fait l’objet de nombreuses candidatures et 19 projets seront soutenus. Les thématiques « EDIA » et « FTLV », assez nouvelles au sein de RITM-BFC, connaissent un succès grandissant, avec respectivement 7 et 12 projets lauréats. Aucun projet « TEDS » n’est soutenu, principalement faute de candidats. D’autres formes d’accompagnement soutiendront cette
thématique au sein de RITM-BFC.
L’édition 2026 a par ailleurs été marquée par une tendance assez nouvelle, à savoir l’appropriation massive de l’AAP par les équipes pédagogiques en santé.
Découvrez les projets lauréats
12 projets « Formation Tout au Long de la Vie » (FTLV) :
- Electrostimulation et réadaptation : pourquoi et comment ? (UBE)
- FFAT : Former les formateurs de l'apprentissage technique (UMLP)
- DecarboMED - Amorçage pédagogique (UBE)
- ICI Zéro Carbone - opérateurs et techniciens moteurs de la décarbonation industrielle (UBE)
- TLMOBIM : Tout Le Monde Open BIM (UBE)
- Formation courte Economie circulaire mention internationale (UBE)
- FORPRA : Formation Professionnalisante sur le radon (UMLP)
- PRAXIS : Pratiques sportives exigeantes et inscrites dans la durabilité (UBE)
- DU PeMICS : Performance Mentale Individuelle et Coaching de Staffs (UBE)
- PHARES : Adaptation du DAEU à la pédagogie par alternance (UBE)
- F-DES : Formation "data excellence science" (UMLP)
- SPT : Santé Physique au Travail (UMLP)
7 projets « Équité Diversité Inclusion Accessibilité » (EDIA)
- AFES-APA : Accessibilité des formations expérimentales en SVTE : anticiper plutôt qu’adapter (UBE)
- M.I.X. : Manager l’Inclusion par l’eXpérience (UBE)
- All'EDIA : Alliance d’actions pour l’équité, la diversité, l'inclusion et l'accessibilité (UBE)
- ADAPT : Accompagnement et Différenciation des Apprentissages pour Tous (UMLP)
- Paliesi (UMLP)
- LUDICA : Le mystère des poumons de cuivre (UMLP)
- Chronotype et réussite étudiante : de la sensibilisation à l’élaboration de recommandations pédagogiques (UMLP)
19 Résidences de la Pédagogie
- Tutos TC : consolider les apprentissages critiques par la vidéo tutorielle en première année de BUT TC (UBE)
- IDE 2 : Internationalisation des enseignements Phase 2 (UBE)
- CO-LAB International : Dispositif d’apprentissage interculturel et durable (UBE)
- MiMo : Mission Mobilité (UMLP)
- AEPC : Adapter l'évaluation par portfolio de compétences pour le BUT (UBE)
- PAÉ-IUT : Mise en place de la démarche Portfolio d'Apprentissage et d'Évaluation (PAÉ) en IUT : une approche interdépartementale (UBE)
- POMAFOR : Portfolio maïeutique en premier cycle des études de formation générale en sciences maïeutiques (UBE)
- ELAN CAMPUS : Projet d’amélioration, de développement des pratiques dans le cadre du D.U.
- PASSERELLE pour favoriser l’insertion - la réussite des étudiants en exil de l’UMLP (UMLP)
- PHARMA-SIM : Laboratoire pédagogique de simulation officinale (UBE)
- Med4Planet : Former les soignants à la santé de demain : intégrer la transition écologique dans les études de santé (UMLP)
- I.P.I 3D : Innovation pédagogique par l’impression 3D (UMLP)
- DA+ : Conception d'une mallette pédagogique destinée à l'enseignement du dessin et de la sculpture en morphologie dentaire (UMLP)
- PODCARE : Des/équilibres, du soin dans les oreilles (UMLP)
- PACTE : Présence, Apprentissage et Communauté enseignante pour Transformer l’Amphithéâtre (UBE)
- PHARMACOL-IA : Comment développer l'esprit critique des étudiants de premier cycle en santé sur les données produites par l'intelligence artificielle générative ? Application à la pharmacologie (UMLP)
- LabPAS : Laboratoire de Pédagogie Augmentée en Santé (UBE)
- POP : Intégration de la phonétique dans nos enseignements pour une meilleure réussite - Phonétique Oralité Partage (UMLP)
- Ateliers RÊVE : Récits, Épanouissement et Valorisation par l'Écriture créative (UMLP)
- APC-LMPE : Approche par Compétences – Licence Master Professorat des Ecoles (UMLP)
RITM-BFC souhaite une belle réussite dans leurs projets aux lauréates et lauréats !
2e vague de l’AMI « FTLV » jusqu’au 2 octobre 2026
La deuxième vague 2026 de l’Appel à Manifestation d’Intérêt (AMI) paru le 6 juillet vise à poursuivre le développement et le soutien des projets de Formation Tout au Long de la Vie (FTLV). Les équipes intéressées peuvent déposer leurs candidatures jusqu’au au 2 octobre.
Les projets retenus pourront s’étendre sur une durée maximale de 12 mois.
Les projets peuvent être déposés par des équipes pédagogiques, services ou personnels en lien avec la pédagogie des établissements partenaires de RITM-BFC :
• Université Marie et Louis Pasteur (UMLP)
• Université Bourgogne Europe (UBE)
• L’Institut Agro Dijon (IAD)
• SupMicroTech
• Université de Technologie de Belfort-Montbéliard (UTBM)
• Burgundy School of Business (BSB)
• Arts et métiers, campus de Cluny (ENSAM)
